– Crónica de una formación en La Rioja –
Los días 10 y 11 de febrero tuve la suerte de impartir en el Conservatorio Profesional Eliseo Pinedo de Logroño una formación para docentes con un título que resume muy bien el reto que tenemos delante:
“Profesores del Siglo XXI: Inteligencia Artificial, visibilidad digital y marca personal”.
En la formación, participaron 37 docentes de los tres conservatorios de La Rioja: Logroño, Calahorra y Haro
Y tras estos dos intensos días vengo con una sensación muy clara:
Por un lado que, cuando el profesorado tiene un espacio práctico, ejemplos reales y una guía de aplicación inmediata, la IA deja de ser “un tema desconocido y alejado” y se convierte en una herramienta que reduce carga, mejora calidad y abre posibilidades.
Y por otro, que son muchos los docentes y equipos directivos que están preocupados por la pérdida de alumnado de los conservatorios y quieren poner remedio a esta situación…
Por eso, en el post de hoy te contaré:
Qué trabajamos, qué se llevaron los asistentes y por qué esta formación puede tener mucho sentido en otros conservatorios.
Pero antes de nada, aquí te dejo un Vlog (Video Blog) en el que narro cómo discurrió esta formación.
El objetivo de la formación.
El enfoque no fue “venir a hablar solamente de IA”, sino responder a preguntas muy concretas que preocupan a muchos docentes en estos tiempos y que tiene que ver con tres ámbitos bien diferenciados:
- ¿Cómo usar ChatGPT en la educación musical?
- ¿Cómo atraer alumnos al conservatorio?
- ¿Cómo construir una marca personal coherente con mi trabajo y con la misión del conservatorio?
Lo que trabajamos:
Tal y como se me solicitó desde el centro, la formación está dividida en 3 grandes bloques.
1) ChatGPT aplicado al aula de conservatorio
Lo primero fue conocer su funcionamiento y configuración…
La idea base fue sencilla: la IA no sustituye al docente.
Bien utilizada, funciona como un asistente pedagógico que propone borradores, alternativas y estructuras… y tú decides, ajustas y validas.
Y luego ya entramos en usos muy concretos:
- Planes de clase y secuencias didácticas.
- Actividades por niveles y perfiles de alumnado.
- Transformación de materiales a distintos formatos.
- Buenas prácticas: iterar y validar (borrador → mejora → versión final)
Una clave que repetimos mucho:
la calidad depende del contexto que aportas.
Por eso usamos una plantilla simple para “darle el mundo” a la IA: contexto, nivel, objetivo, tiempo, recursos, problemas habituales, y estilo del docente.
Y todo esto siempre desde un enfoque práctico.
2) Visibilidad y atracción del talento musical
Desde hace unos años hay una tendencia clara…
Las matrículas de los conservatorios españoles están en caída libre…
Y los datos son claros…
Esto, además, es más grave en especialidades con menos demanda (tuba, fagot, contrabajo, trombón, clave, canto…)
Lo cual impacta de manera importante en el equilibrio de las agrupaciones más importantes de un conservatorio: Las bandas, orquestas y grupos de cámara.
Aquí el enfoque fue estratégico:
- Diagnóstico real del centro/aula
- DAFO
- Definir público objetivo
- Canales de comunicación y acciones realistas
Y lo más importante: terminar con una acción comunicativa aplicable en 90 días, no con una lista de “ideas bonitas”.
3) Marca personal docente y creación de contenidos
Porque la marca personal no va de hacerse famoso.
Va de:
- Claridad (qué aporto y a quién)
- Coherencia (lo que hago en clase se ve fuera)
- Constancia (mejor poco y sostenible que mucho y abandonar)
Vimos cómo transformar lo que ya se hace en el aula y en el centro en contenido útil:
- Microcontenidos (30–60s)
- Contenido educativo, informativo y de difusión.
- Materiales para familias/alumnado.
- Mensajes que elevan la percepción del conservatorio.
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Esta formación está diseñada para adaptarse al centro (y al perfil del claustro), y funciona especialmente bien cuando:
- Hay interés por integrar IA de manera práctica y segura.
- Se necesita un empujón en visibilidad y comunicación.
- Existe el reto de atraer alumnado al centro y/o a determinadas especialidades.
Descarga la propuesta de formación
Como sé que muchos equipos directivos y departamentos necesitan una propuesta clara para mover esto dentro del centro, he preparado un documento descargable con la propuesta de formación completa (objetivos, bloques, dinámicas y enfoque).
Si la quieres, déjame tu email y te la envío automáticamente.
¿Hablamos?
Si eres docente o formas parte de un conservatorio y quieres llevar esta formación a tu centro, ESCRÍBEME AQUÍ y te cuento opciones (formato, duración y adaptación por necesidades).
